Changement climatique : un avenir prometteur
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Sujets
À propos de cette leçon
Analyse des gestes quotidiens, réflexion sur les pratiques durables et analyse critique de notre intervention sur le climat.
Le changement climatique est une réalité. Vous avez pris connaissance des reportages, vous avez vu les phénomènes météorologiques extrêmes et vous vous êtes demandé « Est-il trop tard ? ».
Cette leçon examine les causes, les conséquences et les solutions associées à la catastrophe climatique à l’aide d’exemples provenant d’une variété de cultures, de paysages et de matériaux.
Grâce à la visite de la galerie utilisant la photographie à 360° et à la découverte d’objets et de biens clés dans les collections du ROM, cette leçon encourage les élèves à analyser leurs gestes quotidiens, à réfléchir aux pratiques durables et à faire l’analyse critique quant à l’impact de leurs activités sur le climat.
| Langue | Cette leçon est proposée en anglais et en français. |
| Activités |
|
| Mode de présentation | Leçon en galerie + laboratoire |
| Galeries/Emplacement | Biodiversité, L'aube de la vie, Afrique, Amériques et Asie-Pacifique, Europe, Teck, Lac Crawford |
| Durée | 30 minutes en galerie + 30 minutes en laboratoire |
| Prix | 18,50 $/personne |
| Nombre minimum | 15 |
| Nombre maximum | 35 |
À noter
Pendant les travaux pratiques, les élèves ont l’occasion de manipuler de nombreux objets, dont certains sont lourds. Si un élève échappe un objet qu’il tient, il peut se blesser, blesser les autres ou endommager des objets dans les collections. Merci de rappeler à vos élèves l’importance de manipuler les objets avec soins lors de leur visite et de les surveiller.
Objectifs d'apprentissage
Reconnaître que le changement climatique est un problème réel et urgent, les changements rapides actuels étant principalement attribuables à l’activité humaine.
Comparer les effets du changement climatique sur les régions et les communautés, les populations les plus défavorisées étant souvent confrontées aux plus grands défis.
Examiner diverses solutions climatiques et réfléchir à la manière dont les actions individuelles et collectives peuvent favoriser un avenir durable.
Liens avec le programme curriculum
Sciences
- Habiletés liées aux STIM et liens connexes
- Systèmes vivants – Les habitats et les communautés
- Systèmes de la Terre et de l’espace - Les roches, les minéreau et les processus géologiques
Études sociales
- Communauté et environnement – Les régions politiques et physiques du Canada
Sciences
- Habiletés liées aux STIM et liens connexes
- Systèmes de la Terre et de l’espace - Conservation de l’énergie et des ressources
Sciences
- Habiletés liées aux STIM et liens connexes
- Systèmes vivants – La biodiversité
Études sociales
- Communauté et environnement – Le Canada dans la communauté mondiale
Sciences
- Habiletés liées aux STIM et liens connexes
- Systèmes vivants – Les interactions dans l’environnement
- Systèmes de la Terre et de l’espace - La chaleur dans l’environnement
Géographie
- Exploitation des ressources naturelles et durabilité environnementale
Sciences
- Compétences et connexions STEM
- Systèmes terrestres et spatiaux - Systèmes hydriques
Géographie
- Peuplement de la planète : Modèles et durabilité
Science
- Biologie - Durabilité des écosystèmes et changements climatiques
Sciences humaines et sociales
- Études familiales - Vêtements
Sciences
- Sciences de la Terre et de l’espace - Changements climatiques
Sciences humaines et sociales
- Études familiales – Mode au quotidien
Sciences
- Sciences de l’environnement
Sciences
- Sciences
Études canadiennes et mondiales
- Géographie - Environnement et gestion des ressources ; Gestion durables des ressources et de l’environnement
Sciences humaines et sociales
- Études familiales – Le monde de la mode
Faits saillants
