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ROM Gouverneurs

Stephen W. Bowman

Directeur du conseil d'administration
Patricia L. Olasker
ROM Gouverneurs

Patricia L. Olasker

Directeur du conseil d'administration
Isabel Alves-Vettoretto
ROM Gouverneurs

Isabel Alves-Vettoretto

Directeur du conseil d'administration
ROM Gouverneurs

Daniel N. Argiros

Directeur du conseil d'administration
un dodo se tient dans un champ vert entouré de rats
Ressource

Jeu : Dodo A Gogo

En tant que dernier des dodos, combien de temps pourrez-vous échapper à cette nouvelle espèce envahissante ? Gagnez du temps en cherchant des fruits délicieux, mais ne vous laissez pas attraper par
un dinosaure entouré de paillettes
Ressource

Jeu vidéo : Casse-tête paléontologique

Le professeur Rex a besoin de ton aide!
Salvatore (Sal) M. Badali
Gouverneurs honoraires, ROM Gouverneurs

Salvatore (Sal) M. Badali

Directeur du conseil d'administration (ex-officio), ROM Gouverneurs honoraires, Président
ROM Gouverneurs

Suresh Pal Singh Bhalla

Directeur du conseil d'administration
John Bianchini
ROM Gouverneurs

Jean Bianchini

Directeur du conseil d'administration
Mary Anne Bueschkens
ROM Gouverneurs

Marie-Anne Bueschkens

Directeur du conseil d'administration
Sarah Bull
ROM Gouverneurs

Sarah Bull

Directeur du conseil d'administration
ROM Gouverneurs

Helen Burstyn

Directeur du conseil d'administration
Capture d'écran de Relic Ravage
Ressource

Jeu vidéo : La chasse aux vestiges!

Retourne dans le passé pour découvrir les trésors du futur
A hand holds a phone whose screen displays an image of the Royal Ontario Museum. At ROM is written next to the phone
Ressource

Parcours de visite : Repenser le ROM

Ce guide permet à vos élèves de se concentrer sur la galerie de leur choix, les encourageant à regarder de plus près les objets qui les intéressent et à utiliser leur imagination pour « re-penser » l
A hand holds up a phone displaying an image of the Royal Ontario Museum mirrored down the middle. Text reads at ROM.
Ressource

Clone of Parcours de visite : Repenser le ROM

Ce guide permet à vos élèves de se concentrer sur la galerie de leur choix, les encourageant à regarder de plus près les objets qui les intéressent et à utiliser leur imagination pour « re-penser » l