Mois de l'histoire des Noirs - Février Musée mensuel Minecraft - Virtuel
Catégorie
Durée
Public
Âge
Classe
Sujets
A propos de cette leçon
Le Panthéon de l'innovation compte trop de salles vides - découvrons des exemples d'innovation noire à travers l'histoire qui nous inspirent pour les remplir.
Le Hall de l'innovation a trop d'espaces vides. À nous de le remplir !
Dans cette leçon interactive, les élèves découvrent le Hall de l'innovation - une grande galerie qui compte trop de salles vides ! Afin de trouver l'inspiration pour de nouvelles expositions dans le Hall de l'innovation, un éducateur du musée utilisera des versions virtuelles des galeries du ROM pour explorer des exemples d'innovation noire à travers l'histoire et le monde.
Ensuite, un éducateur Minecraft donnera des exemples de la manière dont les élèves peuvent transformer cet apprentissage en une exposition de musée dans Minecraft, présentant des trucs et astuces Minecraft pour les débutants, les intermédiaires et les avancés.
Vous devrez faire preuve de curiosité et de créativité pour relever ce défi. Êtes-vous prêt à relever le défi ?
Cette leçon peut être réalisée seule, mais nous reviendrons également au Hall of Innovation en mars pour célébrer la Journée internationale de la femme.
Vous ne pouvez pas assister à la leçon en direct ? Pas de problème. Dans ce format spécial YouTube Live, vous pourrez mettre la leçon en pause et la lire pour aller au rythme qui convient à vos élèves. Vous pourrez même regarder la leçon un autre jour en utilisant le lien que vous recevrez lors de votre réservation.
| Langue de la leçon | Cette leçon est proposée en anglais uniquement. |
| Activités |
|
| Format | Leçon virtuelle |
| Durée de la leçon | 1 heure |
| Prix | Gratuit |
| Groupe minimum | s/o |
| Groupe maximum | Illimité |
Dates disponibles
- 11 février 2026 - 9h30
- Après la diffusion de la leçon en direct, les classes peuvent s'inscrire pour visionner l'enregistrement.
Objectifs d'apprentissage
Explorer des exemples d'innovation de personnes ou de cultures noires représentées par des objets dans les collections du ROM.
Représentez ces innovations par l'utilisation créative et innovante de blocs et d'autres éléments dans Minecraft.
Utiliser un langage descriptif et récapitulatif pour expliquer leurs créations Minecraft à l'aide d'étiquettes destinées au Hall de l'innovation.
Cours de français
Bien que la leçon virtuelle ne soit proposée qu'en anglais pour l'instant, vous pouvez suivre ce tutoriel pour traduire la langue du jeu en français.
Les dialogues de ce monde Minecraft n'apparaîtront en anglais que si les paramètres du jeu sont réglés sur le français (Canada). Cependant, il n'est pas nécessaire de participer aux dialogues du jeu pour terminer cette leçon.
Préparation
Préparation :
Les élèves doivent être à l'aise avec les bases de Minecraft, y compris le mouvement et le fait de casser et de placer des blocs. Ils doivent également savoir utiliser l'appareil photo et le livre et la plume pour documenter leur apprentissage.
Vous ne connaissez pas Minecraft ?
Nous recommandons aux élèves de se familiariser avec les commandes de base de Minecraft enseignées dans les tutoriels " Comment jouer " de la bibliothèque de leçons Minecraft, en particulier :
- Comment jouer : mouvement(clavier et souris / écran tactile)
- Comment jouer : casser et placer(clavier et souris / écran tactile)
Vous pouvez également consulter notre section " Nouveau dans Minecraft " sur notre site d'aide au programme Minecraft.
Exigences
Ensemble d'appareils de la classe sur lesquels Minecraft Education est installé.
Les licences Minecraft ne sont pas fournies par ROM. Elles doivent être fournies par votre école ou votre conseil scolaire, ou par le biais du programme Camps et Clubs pour les enseignants à domicile ou autres.
Ensure that https://joinmyquiz.com and https://wayground.com/join are accessible from student devices and whitelisted if necessary before the date of your program.
Liens avec le programme d'études
Science
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
- Systèmes de vie - Croissance et changements chez les plantes
- Structures et mécanismes - Structures solides et stables
Langue
- Composition : Exprimer des idées et créer des textes
Les arts
- Arts visuels - Créer et présenter
Études sociales
- Patrimoine et identité Sociétés anciennes jusqu'à 1500 de notre ère
Sciences
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
- Systèmes de vie - Habitats et communautés
- Matière et énergie - Lumière et son
Langue
- Composition : Exprimer des idées et créer des textes
Les arts
- Arts visuels - Créer et présenter
Science
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
- Systèmes terrestres et spatiaux - Conservation de l'énergie et des ressources
Langue
- Composition : Expression des idées et création de textes
Les arts
- Arts visuels - Création et présentation
Science
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
- Systèmes de vie - Biodiversité
Langue
- Composition : Exprimer des idées et créer des textes
Les arts
- Arts visuels - Créer et présenter
Géographie
- Ressources naturelles dans le monde : Utilisation et durabilité
Sciences
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
- Systèmes de vie - Interactions dans l'environnement
- Structures et mécanismes - Forme, fonction et conception des structures
Langue
- Composition : Expression des idées et création de textes
Les arts
- Arts visuels - Création et présentation
Géographie
- Peuplement mondial : Modèles et durabilité
Sciences
- Compétences et connexions STEM - Codage et technologies émergentes
Langue
- Composition : Exprimer des idées et créer des textes
Les arts
- Arts visuels - Créer et présenter